http://www.ecoledecirque.org/ Ecole Nationale de Cirque Châtellerault fr SPIP - www.spip.net http://www.ecoledecirque.org/Bibliographie-et-vocabulaire-de http://www.ecoledecirque.org/Bibliographie-et-vocabulaire-de 2007-06-16T16:17:20Z text/html fr Bibliographie et vocabulaire de base Bibliographie <br />L'espace vide. Écrits sur le théâtre. De Peter Brook. Éditions du Seuil 1977 <br />Théâtre aujourd'hui (n° 7 ). Le cirque contemporain. La piste et la scène. CNDP 1998 <br />La grande parade du cirque. De Pascal Jacob. Éditions Gallimard 1992 En complément <br />En piste. Des Sœurs Vesque. Gallimard 1992 <br />Histoire du théâtre dessinée. D'A. Degaine. Nizet 1992 <br />L'art de la jonglerie. De D. Denis, tomes 1, 2 et 3. Éd. du spectacle, Strasbourg 1993 <br />Du cirque au théâtre. De Cl. Amiard. L'Arche 1962 <br />Le corps (...) - <a href="http://www.ecoledecirque.org/-Bibliographie-et-vocabulaire-de-" class="spip_out" target="_blank">Bibliographie et vocabulaire de base</a> <img src="IMG/arton140.jpg" alt="" align="right" width="55" height="55" onmouseover="this.src='IMG/artoff140.jpg'" onmouseout="this.src='http://www.ecoledecirque.org/IMG/arton140.jpg'" class="spip_logos" /> <div class='rss_texte'><p class="spip"><span class='spip_document_2030 spip_documents' > <img src='http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L520xH119/biblio-ok-08dac.jpg' width='520' height='119' alt="Bibliographie" title="Bibliographie" style='height:119px;width:520px;' class='' /></span></p> <h3 class="spip">Bibliographie</h3> <p class="spip"><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> L'espace vide. Écrits sur le théâtre. De Peter Brook. Éditions du Seuil 1977 <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> Théâtre aujourd'hui (n° 7 ). Le cirque contemporain. La piste et la scène. CNDP 1998 <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> La grande parade du cirque. De Pascal Jacob. Éditions Gallimard 1992 En complément <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> En piste. Des Sœurs Vesque. Gallimard 1992 <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> Histoire du théâtre dessinée. D'A. Degaine. Nizet 1992 <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> L'art de la jonglerie. De D. Denis, tomes 1, 2 et 3. Éd. du spectacle, Strasbourg 1993 <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> Du cirque au théâtre. De Cl. Amiard. L'Arche 1962 <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> Le corps poétique. De J. Lecoq. Éd. Actes Sud 1998 <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> Les clowns et la tradition clownesque. De P. Levy. La Gardine 1991 <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> Entrées clownesques. De T. Remy. L'Arche 1962 <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> Histoire et légende du cirque. De R. Auguet. Flammarion 1974 <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> L'univers. Les dieux. Les hommes. De J.P. Vernant. Seuil 1999 <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> Arts de la piste. Revue trimestrielle. Éditions Hors les murs.</p> <h3 class="spip">Vocabulaire de base</h3> <p class="spip"><strong class="spip">Les bases</strong><br> Préparation physique, jeu d'acteur, danse et acrobatie de base sont le support indispensable pour aborder les arts du cirque dans un programme à long terme et qui ouvre les choix de spécialisation.<br> <strong class="spip">Spécialisation</strong><br> Une discipline ou technique des arts du cirque (ou plusieurs) qui devient le point fort de chaque élève. Chaque discipline ou technique appartient à une des cinq principales familles. Dans la découverte ou initiation des disciplines on aborde les familles.<br> <strong class="spip">Famille acrobatique</strong> <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> sol <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> portés, banquine, staffs (avec partenaire) en dynamique <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> aux agrès (bascule, balançoire, trampoline...).<br> <strong class="spip">Famille aérienne</strong> <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> trapèze (fixe, ballant, volant) <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> anneau <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> corde fixe, volante...<br> <strong class="spip">Famille équilibre</strong> <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> <a href="http://www.ecoledecirque.org/Equilibre-sur-les-mains" class="spip_in">équilibre sur les mains</a> au sol ou sur agrès <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> mains à mains <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> sur engin fixe : fil de fer, corde <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> sur engin mobile : boule, monocycle...<br> <strong class="spip">Famille manipulation</strong> <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> avec les mains, jonglerie (balles, massues, cerceaux, diabolo, bâton du diable ou tout autre objet) <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> avec les pieds, antipodiste, jeux icariens.<br> <strong class="spip">Famille art clownesque</strong> <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> pantomime <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> travail de clown avec ou sans nez <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> clown musical <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> travail lié à une deuxième spécialisation appartenant à une autre famille...</p></div> http://www.ecoledecirque.org/Classe-de-Terminale http://www.ecoledecirque.org/Classe-de-Terminale 2007-06-16T16:15:52Z text/html fr Terminale Retrouvez la bibliographie et le vocabulaire de base <br />Descriptif de la formation <br />Pratique artistique <br />La dernière étape de formation est la conjonction de tous les enseignements vécus au service d'un projet. <br />Le projet de l'élève ou du collectif d'élèves se caractérise par le perfectionnement des enseignements fondamentaux et de la spécialisation. <br />Ce projet devient alors un lieu d'expression des compétences artistiques et de la culture propre de chaque élève. Il en découle la composition et (...) - <a href="http://www.ecoledecirque.org/-Terminale-" class="spip_out" target="_blank">Terminale</a> <img src="IMG/arton139.jpg" alt="" align="right" width="55" height="55" onmouseover="this.src='IMG/artoff139.jpg'" onmouseout="this.src='http://www.ecoledecirque.org/IMG/arton139.jpg'" class="spip_logos" /> <div class='rss_texte'><p class="spip"><span class='spip_document_2024 spip_documents' > <img src='http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L520xH120/term-ok-41353.jpg' width='520' height='120' alt="Classe de terminale bac cirque" title="Classe de terminale bac cirque" style='height:120px;width:520px;' class='' /></span></p> <p class="spip"><span class='spip_document_2025 spip_documents' > <img src='http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L9xH9/rond-2-6d1ed.gif' width='9' height='9' alt="" style='height:9px;width:9px;' class='' /></span> <a href="http://www.ecoledecirque.org/Bibliographie-et-vocabulaire-de" class="spip_in">Retrouvez la bibliographie et le vocabulaire de base</a> <span class='spip_document_2025 spip_documents' > <img src='http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L9xH9/rond-2-6d1ed.gif' width='9' height='9' alt="" style='height:9px;width:9px;' class='' /></span></p> <h3 class="spip">Descriptif de la formation</h3> <p class="spip"><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> <strong class="spip">Pratique artistique</strong></p> <p class="spip">La dernière étape de formation est <i class="spip">la conjonction de tous les enseignements</i> vécus au service d'un projet. <br> <i class="spip">Le projet de l'élève</i> ou du collectif d'élèves se caractérise par le perfectionnement des enseignements fondamentaux et de la spécialisation.<br> Ce projet devient alors un <i class="spip">lieu d'expression des compétences artistiques et de la culture propre de chaque élève</i>. Il en découle la composition et l'écriture d'<i class="spip">un numéro de cirque</i> basée sur la singularité du cirque c'est-à-dire l<i class="spip">a prouesse.</i></p> <p class="spip"><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> <strong class="spip">Approche culturelle</strong></p> <p class="spip">Comme pour la pratique artistique, l'enseignement théorique en classe de terminale vise à mettre en évidence <i class="spip">une approche transversale des connaissances et réflexions critiques de l'élève</i>. Cet enseignement conduit à l'analyse du cirque dans un environnement social et une composante philosophique et créative. C'est aussi l'année de la préparation à l'épreuve écrite et orale du baccalauréat.<br></p> <p class="spip"><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> Au terme de l'ensemble des épreuves du baccalauréat, les élèves de terminale jouent <strong class="spip">leur spectacle de fin d'études</strong>. Ce spectacle clôture la saison pédagogique et met en lumière tout le travail amassé par les élèves durant ces trois années.<br></p> <p class="spip"><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> Cette formation artistique n'est qu'une étape échafaudant les bases du projet de l'élève. À la suite de ce cursus, l'élève peut décider d'un parcours dans l'enseignement supérieur ou bien intégrer une filière de formation supérieure dans les arts du cirque ou bien encore cheminer dans d'autres formations artistiques.<br></p> <table class="spip"> <tbody> <tr class="row_even"><td>Retrouvez les textes officiels du programme : <a href="http://www.education.gouv.fr/bo/2005/hs7/MENE0501610A.htm" class="spip_out" target="_blank"" title="textes officiels">www.education.gouv.fr/bo</a></td></tr> </tbody> </table> <h3 class="spip">Les épreuves</h3> <p class="spip">1. <strong class="spip">L'épreuve écrite</strong> évalue la capacité du candidat à synthétiser et formaliser les connaissances pratiques acquises ; elle évalue également sa culture du cirque et son aptitude à la mettre en œuvre dans un processus créatif.<br></p> <p class="spip"><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> Durée : 3 heures 30 <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> Coefficient : 3 <br /><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> Notée sur 20</p> <p class="spip">2. <strong class="spip">La partie orale</strong> comprend une prestation présentée en public et un entretien.<br></p> <p class="spip"><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> Coefficient : 3</p> <p class="spip">* La prestation évalue les compétences artistiques et techniques du candidat. Elle prend en compte ses capacités d'invention et de création.<br></p> <p class="spip">Durée 5 minutes maximum, notée sur 10</p> <p class="spip">* L'entretien évalue les connaissances culturelles du candidat et sa capacité à argumenter sur les choix qu'il a opérés dans le cadre de son parcours de formation.<br></p> <p class="spip"><img src="http://www.ecoledecirque.org/local/cache-vignettes/L5xH5/puce-abc27.gif" width='5' height='5' alt="-" style='height:5px;width:5px;' class='' /> Durée : 30 minutes, temps de préparation : 30 minutes, notée sur 10</p> <p class="spip">Le jury est composé d'enseignants de l'éducation nationale, spécialistes des différents domaines concernés, et d'au moins un professionnel des arts du cirque choisi en fonction de ses compétences.<br></p> <table class="spip"> <tbody> <tr class="row_even"><td>Retrouvez les textes officiels de l'évaluation finale : <a href="http://www.education.gouv.fr/bo/2005/29/MENE0501410N.htm" class="spip_out" target="_blank"" title="textes officiels">www.education.gouv.fr/bo</a></td></tr> </tbody> </table> <h3 class="spip">Planning hebdomadaire</h3> <p class="spip">Emploi du temps 2009/10</p> <table class="spip"> <thead><tr class='row_first'><th scope='col'><strong class="spip">jours</strong></th><th scope='col'><strong class="spip">lundi</strong></th><th scope='col'><strong class="spip">mardi</strong></th><th scope='col'><strong class="spip">mercredi</strong></th><th scope='col'><strong class="spip">jeudi</strong></th><th scope='col'><strong class="spip">vendredi</strong></th></tr></thead> <tbody> <tr class="row_even"><td><strong class="spip">heures</strong></td><td>16h-18h</td><td>10h-12h</td><td>16h30-18h</td><td>8h-12h</td><td>16h-18h</td></tr> </tbody> </table></div>